I dette skoleåret har vi sammen med Lyshovden og Hjellestad innledet et samarbeid om et prosjekt knyttet til bruk av digitale tavler på barnetrinnet.

Alle skolene var i vår i den posisjon at vi hadde fått og kjøpt et verktøy som så spennende ut, men som ingen av lærerne hadde noen erfaring med. Vi fant da ut at vi skulle lære og inspirere hverandre til å ta ibruk denne teknologien sammen.

De konkrete målsetningene er at vi skal:

• samle gode idéer til pedagogisk bruk av digitale tavler.
• kartlegge tilgjengelig programvare og dokumentere denne
• prøve ut bruk av digitale tavler primært på 1.-4. trinn
• spre kunnskap/informere om bruksmuligheter internt på den enkelte skole

Vi har til nå i høst hatt to møter der vi har utvekslet erfaringer og prøvd å lære oss nye funksjonaliteter sammen. Å opprette slike små nettverk som jobber tett med en praktisk vinkling, opplever jeg som fruktbar og effektiv arbeidsmåte. Det er for tidlig å konkludere med effekten av prosjektet, men starten har ihvertfall vært positiv.

Jeg har lansert muligheten for å samle gode lenker ved å bruke delicious.com. Det er opprettet en egen bruker for prosjektet, og tanken er at vi alle skal lagre bokmerker knyttet til bruk av digitale tavler her. Her er bokmerkene jeg har lagret så langt. Har også laget en kort video som viser hvordan en installerer delicous-knappene i nettleseren samt hvordan en lagrer et bokmerke. Det kan være lurt å slå på fullskjermvisning ved å trykke på pilene nederst til høyre i videoen.

Onsdag 7.10 ble det arrangert Del og bruk-konferanse ved Sandvik vgs.

Programmet inneholdt mange solide navn, både fra inn og utland. Ikke så mye nytt rent innholdsmessig denne gang. Men allikevel godt å få bekreftet og repetert noen av de forestillingen som ligger til grunn for slik som vi jobber. Også interessant med nye innfallsvinkler.

Det kjekkeste for meg denne gangen var definitivt å treffe resten av Del og bruk gjengen. For første gang var alle moderatorene samlet. Vi fikk god tid til å diskutere hvordan vi tenker oss utvikling til nettverket fremover, samt stadige praktiske problemstillinger som vi må ta stilling til.  For meg var dette møtet en vitamininnsprøytning i forhold til arbeidet med Del og bruk. Vi ble enige om en del spennende endringer og nyvinninger. Konkret hva dette går i, får jeg heller komme tilbake til når disse blir en realitet.

Jeg er svært takknemlig for at Ingunn Kjøl Wiik spurte om jeg ville hjelpe til med arbeidet i Del og bruk. Det har vært interessant og lærerikt å se fra innsiden hvordan nettverket har vokst og blomstret.

Dessverre hadde jeg problemer med å komme meg på nett under konferansen. Takket være ivrige bloggere og twitrere, har jeg allikevel utfyllende notater fra konferasen.Spesielt spennende var det å følge med på etherpad dokumentet (via telefonen) som flere var med å utarbeide. Det er første gang jeg har sett dette brukt slik i en konferansesituasjon.Her er en del lenker knyttet til konferansen:

• Programmet
• Felles referat mha Etherpad
• Ingunn Kjøl Wiiks blogginnlegg
• Guttorm Hveems blogginnlegg
• Svend Andreas Horgens blogginnlegg
• Jørn Hoelstad Pettersens blogginnlegg
• Bjørn Helge Græsli

I dag lanserte Utdanningsdirektoratet en aktivitetsbank knyttet til fysisk aktivitet i skolen. Foreløpig ligger det 105 forslag med beskrivelser av ulike aktiviteter som kan gjennomføres med enkelt utstyr.

Takk til Guttorm Hveem som er igang igjen med å spre om seg med gode nettsider og verktøy.

foto: Sourbrew på flickr.com

Fant denne hos Uninett:

Spennende saker!

Forrige uke jobbet 4. trinnet med digitale fortellinger. Jeg hjalp til med å få tegninger skannet, samt hadde hovedansvaret for opplæringen og arbeidet med programvaren.

Vi laget fortellingene i Photo Story. Selve redigeringsarbeidet brukte vi ca 2 timer på. Noen få elever hadde sett gjennom opplæringsvideoene jeg har laget tidligere, ellers hadde ingen erfaring med Photo Story fra før. Ikke overraskende brukte elevene liten tid på å lære seg å bruke programmet.

Denne første gangen var hovedfokuset at alle elvene skulle lære seg hvordan man reint teknisk kan lage en digital fortelling. Selve innholdet og språklige virkemidler ble kraftig nedtonet denne gangen.

Nok en gang erfarte jeg at Photo Story er et supert verktøy å bruke i skolen. Det er enkelt å intuitivt å bruke, motiverende, gratis og ikke minst synes elevene at resultatet blir godt.

Her noen tilfeldig utvalgte eksempler fra produksjonen:

Husk til neste gang:

• be elevene lage tegningene i liggende format. Bedre resultat med tanke på svarte kanter i filmen.
• være tidligere ute med å skanne bildene – sørge for at elevene på forhånd sjekker at alle tegningene klar.
• legge på lyd er den kritiske fasen. Feilsøking etter følgende rekkefølge
  • sjekke at mikrofon og høyttaler er koblet riktig i datamaskinen
  • sjekke kontrollpanelet for lyd (dobbeltklikke høyttaler ikonet nederst til høyre), inn-linjen må ikke stå på mute. Digital lyd og volum må være høyt oppe.
  • bruke innebygget sjekk i Photo Story
  • bytte mikrofon
• lage klart noen ensfargete bilder som kan brukes til intro og avlutning

Momenter i vurderingsarbeidet:

• Faglig innsikt. I hvilken grad gir eleven uttrykk for relevant fagterminologi og faglig forståelse.
• Hvordan er samspill mellom musikk, bilde og lydkommentar?
• Har eleven funnet fram til bilder/illustrasjoner som er relevante og bidrar til “å belyse” emnet?
• Kildebruk. I hvilken grad har eleven funnet fram til relevante kilder? Er kildene brukt på en selvstendig,  ryddig og korrekt måte?
• I hvilken grad har eleven valgt et egnet medium i forhold til prosjektet?
• I hvilken grad behersker eleven mediet han/hun velger? (Stikkord her: billedkvalitet, lydkvalitet, visuell utforming)

Disse er laget av Leif Harboe og er publisert på skolenettet.

]]> http://moldeklev.wordpress.com/2009/06/02/arbeid-med-photo-story/feed/ 0 moldeklev http://moldeklev.wordpress.com/2009/05/30/google-wave/ http://moldeklev.wordpress.com/2009/05/30/google-wave/#comments Sat, 30 May 2009 20:14:46 +0000 moldeklev http://moldeklev.wordpress.com/?p=335 ]]>

Jeg er ikke fornøyd med kalenderfunksjonen i It´s learning. Synes den er tungvint og uoversiktlig. Derfor har jeg eksperimentert litt med hvordan jeg kan bruke Google kalender i It´s learning.

Fikk litt problemer med å finne ut hvordan en kan slå sammen flere kalendere i en. Skrev derfor en melding på twitter og spurte om noen kunne hjelpe. Minutter etter hadde Guttorm Hveem ordnet alt for meg Fikk også en tilbakemelding fra Nissemann (Johnny Eriksen) om jeg kunne legge ut en bruksanvisning på bloggen om det jeg fant ut. Har derfor laget denne lille snutten som demonstrerer hvordan det kan gjøres:

Gjennom Twitter har jeg i løpet av det siste halvannet året opparbeidet meg et relativt stort jobbrelatert nettverk. Antallet edu-twittrere (er det et begrep?) har økt drastisk det siste halvåret. Twitter bruken blir stadig mer avansert. Direct message, reply, retweet, hashtag, twitpic, tinyurl, Twhirl, TweetDeck, TweetFall…Var ikke Twitter så ukomplisert likevel?

Siste tilvekst (ihvertfall for min del) er Twibes. Dette er en tjeneste som samler twitterbrukere med felles interesse i grupper. Har ikke helt klart for meg om dette er et nyttig verktøy, eller om det bare har nyhetens interesse. Men det er bare en måte å finne det ut på…

Etter å ha diskutert litt med Ingunn Kjøl Wiig, opprettet jeg en gruppe knyttet til Del og Bruk. Etter bare et par timer hadde 25 stk meldt seg inn, og antallet øker stadig.

Dersom du er nysgjerrig på tjenetsten og interessert i å finne ut om dette kan brukes til noe nyttig, er du hjertelig velkommen til å bli med. Gå inn her og meld deg på.

Også idag har jeg fulgt noen av forelesningene fra NKUL hjemmefra.

Dagens praktiske beholdning var sesjonen med demonstrasjon av GeoGebra. Dette er et gratis program som kan utføre mange arbeidsoppgaver innen feltene geometri og algebra. Til høsten vil det også bli integrert en regnearkmodul i programmet.

GeoGebra er, etter mitt syn, et must for alle mattelærere – fra barnetrinn til ungdomstrinn. Under foredraget ble det vist en del eksempler, samt hvor en kan finne ressurser (blant annet denne wikien.

Her kan du finne foredraget fritt tilgjengelig.

I dag sitter jeg hjemme med halsbetennelse og følger NKUL live via streaming og twitter (#nkul).

Noen konkrete tips jeg har plukket opp, er NRKs skoleressurser.

www.nrk.no/skole gir deg en mengde video og lydklipp knyttet opp mot læringsmål. Foreløpig finnes dette i samfunnsfag, naturfag og norsk. For å logge seg på trenger en brukernavn og passord. Det er skole/klipptest. Dette så jeg fra en av de jeg følger på Twitter (har beklageligvis glemt hvem ).

En annen ressurs som er utviklet hos NRK er denne som er knyttet til teknologi og design.

Her er det tilgjengelig lærerveiledning, tips om praktiske oppgaver og videoklipp. Med en tiltalende og oversiktlig layout ser dette svært bra ut